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广东:所有小学阶段学生返校后均坚持“零起点”教学

放大字体  缩小字体 发布日期:2020-04-11  浏览次数:206

广东:所有小学阶段学生返校后全部坚持“零起点”教学

4月10日下午,在广东省政府新闻办召开的发布会上,省教育厅副厅长王创表示,学生返校以后,各地各学校要在毫不松懈抓好疫情防控的同时,有序组织学生开展学校的教育教学活动。特别要重点抓好四个方面的工作。

一是精心做好初高中非毕业年级教育教学的衔接工作。要利用学生返校前4周左右的时间,认真开展线上教育的诊断评估,对学生线上学习情况进行摸底和诊断,精准分析学情,区别不同年级、不同班级、不同学科,制定好教学计划,返校以后要做好串讲复习。在确保每名学生较好掌握所学知识的基础之上,再进行新的课程教学,切实做好教学的衔接。

“在这里,我要特别强调一点,就是所有的小学阶段的学生,返校以后全部坚持零起点教学。”王创说。

二是要加强初高中毕业年级的指导。要统筹考虑初三和高三毕业升学考试的特殊情况,增强毕业年级复习备考的针对性和有效性,科学有序安排好各项教育教学活动,保证复习时间,提高学习的效率。要合理安排作息时间,引导学生加强体育锻炼,认真做好学生的综合素质评价工作。要加强考试升学有关政策和工作安排的宣传和解读,有效地缓解学生和家长的焦虑情绪。

三是更多地关爱特殊群体学生。要坚决落实控辍保学的任务,切实做好防疫一线人员的子女、随迁人员子女、农村留守儿童,以及学习有困难学生的学习指导和关爱帮扶工作。对因疫情不能够按时返校的学生,学校要通过线上教育等方式,继续指导,做好居家学习。要重点做好特殊群体学生的辅导帮扶工作,确保不让一个学生掉队。

四是持续发挥好线上教育的作用。要认真总结此次疫情期间线上教育的经验,及时挖掘线上教育的典型经验和优秀案例,将线上教育从应急之举变成课改、教改的常态之举。继续做好线上教育资源开发和运行维护工作,着力搭建起常态化的线上学习平台,供学生学习使用。

 
 
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